VR 將如何幫助學生學習沉浸式課程?

除了身臨其境的學習體驗外,虛擬現實課程還為學生提供激發創造力和激發想像力的機會。有證據表明,當人在感覺像真實場所的虛擬環境中閱讀時,記憶力會更好,因此虛擬學習可以幫助學生創造真實的記憶。AR和VR培訓都可以幫助有學習障礙的學生進行概念理解。

AR 和 VR 學習可以幫助有學習障礙的學生進行概念理解。例如,在 AR Geometry 中,學生可以從多個角度查看 3D 幾何形狀。他們可以旋轉幾何形狀以從不同角度查看它們並近距離觀察它們。使用 VR 和 AR 還可以幫助學生了解世界各地處於獨特環境中的人。

VR 有可能改善有學習障礙的學生的教育和生活。它可以幫助他們處於可以翻譯手勢和語言的學習環境中。不僅如此,它還提供了所需的匿名性。

虛擬現實在教育中的好處不僅限於知識感知,還包括文化技能——理解他人文化和價值觀的能力,這是當今互聯互通的全球社會的一項重要技能。例如虛擬現實旅行,無論是進入大陸還是走到南美洲的秘魯去,都可以讓學生接觸到他們自己以外的文化。

VR 有能力吸引所有學科的數碼一代的注意力。將虛擬現實帶入生活是教師的一項普遍技術,他們可以帶領學生參與適合他們需求和學習方式的沉浸式虛擬旅程。你可以先在畫廊和博物館環遊世界,再從太空中看到黑洞,VR 課程既具有教育意義,又具有娛樂性。

以VR 提供學習內容可以改變教育,因為它假設創建了虛擬現實,無論是模仿真實場景還是純粹想像的世界,就可讓原本無法看到該場景的學生進入並與之互動。VR 可以創建一個虛擬環境來增強一個學位的整個課程,任何人都可以在其中參加講座並與其他學生合作以獲得協作學習體驗。

虛擬現實使用電腦技術為學生創造一個模擬環境。虛擬學習環境允許學生存取各種資源並提交作業和問題,還允許教師分享自己的材料並與學生交流。

虛擬現實與傳統用戶界面確有分別,前者允許學生操縱 3D 世界並與之互動。VR 模擬多種感官,包括視覺、聽覺和触覺,使學生能夠沉浸在與其他技術不同的虛擬世界中。VR可以將學生帶入不同的世界,例如與孔子交流,在會議上發表演講,或者嘗試預訂去巴黎的機票。

研究表明,虛擬現實可以提高學生的參與和他們對學習的保留程度,這種效果是傳統學習較難達到的。隨著 VR 頭盔/眼鏡價格下降和 VR 內容質量提高,VR 有可能影響我們的學習方式。

一個名為 VR Chat 的社交 VR 應用程式提供了虛擬的網上聊天室,學生可以在其中使用 VR 頭盔/眼鏡與他人互動。虛擬現實技術在遙距學習上具有巨大的潛力,賓夕法尼亞州立大學研究人員最近的一項研究表明,它可以改善互聯網上的學習成果。

澳大利亞維多利亞的傑克遜學校使用 Oculus Rift 幫助有特殊需要的學生。賓夕法尼亞州立大學訓練學生在虛擬世界中做事,以提高學習效率。溫哥華的不列顛哥倫比亞大學正在試驗虛擬演講廳。位於波蘭西里西亞的西里西亞技術大學使用虛擬現實技術為自閉症學生提供治療練習。

這種培訓的一大優點是學生可以在現實情況下學習,而不必冒險在不受控制的現實生活情況下學習不尋常的技能。虛擬現實模擬還可以幫助學生學習實用技能。 Unimersiv 就是這樣一款應用程式,它使用 Oculus Rift 頭盔/眼鏡。該應用程式使得用戶可以像身處在別人的世界上一樣,結識來自世界各地的人,練習語言技能,玩遊戲並在虛擬世界中與其他學生互動。

虛擬現實有望擴大學生的學習機會,包括個人虛擬體驗以及基於虛擬體驗的整個課程。如果您曾經參加過 Edtech 會議或與學校技術人員交談過,他們會告訴您 VR 已經以前所未有的方式影響著課堂的日常教學。VR 讓學生更好地了解身處某個地方或外國文化或時間,提供自主學習的機會,提高對內容的掌握程度,並確保學生在大家看到和可完成來獲得最佳學習效果。

AR 和 VR 技術將人工智能電腦生成的世界結合在一起,學生可以在教育中體驗和互動。這為學生提供了更多的學習機會,並有可能改善學習體驗。互動學習體驗為您帶來令人興奮的學習機會的全新世界。

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